لطالما وُصفت مهنة التعليم بالرسالة السامية ، لكن التساؤل المطروح اليوم: هل الإجراءات الحالية تحافظ على قدسية هذه الرسالة أم تثقل كاهل من يحملها؟ المشهد يتكرر كل عام مع حركة النقل الخارجي. حين يُطلب من المعلم والمعلمة تسجيل أكثر من عشرين رغبة إجبارية، ثم تكون النتيجة اختيار الرغبة الأخيرة والأبعد. هنا يبرز السؤال: ما الجدوى من تعدد الخيارات إذا كان المصير محسوماً سلفاً؟ وهل أصبحت كثرة الرغبات وسيلة