تفرض ثورة الذكاء الاصطناعي على الجامعات مراجعة كثير من المسلمات التي حكمت التعليم العالي لعقود طويلة، ولعل أكثرها حاجة إلى المراجعة برامج الدراسات العليا في كافة الكليات والتخصصات وبجكم التخصص سأسلط الضوء على برامج كليات التربية. فهذه البرامج أُنشئت في زمن كانت فيه المعرفة نادرة، وكان الهدف الرئيس هو إعداد الباحث القادر على إنتاج المعرفة النظرية. أما اليوم، فقد أصبحت المعرفة متاحة بضغطة زر، وأصبحت